ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی رابطه باورهای انگیزشی با راهبرهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان ششم ابتدایی مطالعه موردی: بخش نوک آباد شهرستان خاش

Publish place: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 442

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/557617

شناسه ملی سند علمی:

RSTCONF03_287

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395

Abstract:

هدف پژوهش حاضر؛ بررسی رابطه ی باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در شهرستان زاهدان میباشد. یافته های این پژوهش نشان میدهد که بین راهبردهای یادگیری خود تنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری با پیشرفت دانشجویان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. به بیان دیگر دانشآموزان برخوردار از راهبردهای یادگیری خود تنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری از پیشرفت تحصیلی بیشتری برخوردارند. بر این اساس؛ یافته های پژوهش برخورداری دانش آموزان از میزان راهبردهای انگیزش برای یادگیری را بالاتر از حد متوسط نشان می دهد، یعنی آنان برای یادگیری انگیزه مناسبی دارند. با توجه به اینکه دانش آموزان با اختیار برای ورود به مدرسه و تحصیل تصمیم می گیرند و معمولا دلایلی برای تحصیل خود دارند و میتوان گفت احساس نیاز به تحصیل آنان را برای ورود به مدرسه و تحصیل ترغیب مینماید، بنابراین داشتن انگیزه مناسب برای یادگیری در آنان نیز منطقی به نظر میرسد.

Keywords:

Authors

محمد یاسین شعلی بر

کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی و دبیر مدارس شهرستان خاش

سمانه بزرگزاده

دانشآموخته کارشناسی ارشد و دبیر آموزش و پرورش شهرستان سراوان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • سلیمانی نژاد، اکبر (1386) تاثیر آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر عملکرد ...
  • صمدی، معصومه (1386) بررسی تاثیر فوری و تداومی آموزش راهبردهای ...
  • _ (1383) بررسی خودتنظیمی یادگیری دانش‌آموزان و والدین: مطالعه نقش ...
  • البرزی، شهلا و دیبا سیف. (1382)، «بررسی رابطه باورهای انگیزشی ...
  • لطیفیان، مرتضی و دیبا سیف. (1380) _ انطباق و اعتباریابی ...
  • سیف، دیبا و مرتضی لطیفیان. (1383) _ «بررسی رابطهباورهای انگیزشی ...
  • خداپناهی، محمد کریم. فرشته با عزت. محمود حیدری و شهریار ...
  • سبحانی نژاد، مهدی و احمد عابدی. (1385)، «بررسی رابطه بین ...
  • موسی پور، نعمت‌الله. (1384) «بررسی محتوای بعضی از کتابهای درسی ...
  • linenbrink, E, A & Pintrich, PR, (2002). Motivation As Enabler ...
  • Zimmerman, B, J. (2000) constrat Validation Of A Syrategy Model ...
  • Montalvo, F, Torrano. K, Dale, H (2004) Self- Regulated Learning ...
  • Lee.K (2008) The Effects Of Self- Regullated Learning Strategies And ...
  • Zimmerman. B. J., & Pons, M. (1988). Construct education of ...
  • Zimmerman, B. J. (1986). Becoming self- regulated learned: which are ...
  • Aims, I. (1984). Achievement Attributions and self- Instructions under competitive ...
  • Pintrich, P.R. (2000). Intraindiyidual differences in student motivational and self ...
  • Wolters, G. A. (1999). The relation between high school students, ...
  • Butler, D. Ly & Winner, P. H. (1995). Feedback and ...
  • Zimmerman, B.J. (1989). A social cognitive view of self- regulated ...
  • Chen, C.S. (2002). Self- regulated learning strategies and achivement in ...
  • Lee, J.K. (2008). The effects of self- regulated learning strategies ...
  • Weinstein, C., & Mayer, R. (1986). The teaching of learning ...
  • Pintrich, P. R; Smith, D. A; Garcia, T; & Mckachie, ...
  • Latifian, M. (1998). The relationship between motivation, Self - regulation ...
  • Bruce, W.T., Demnis, A. A., and Dennis R.S. (2007). Learning ...
    • نمایش کامل مراجع