جهانی شدن و ظهور پداگوژی های نوین در هزاره سوم
Publish place: The fourth and fifth news conference on education
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 587
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FFNCE04_004
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
Abstract:
یکی از موضوعاتی که در دوران اخیر به طور شایع به کار می رود، استفاده رایج از اصطلاح جهانی شدن است. تاثیر این پدیده بر اقتصاد، سیاست، فرهنگ و حتی تعلیم و تربیت انکار ناپذیر است. بنابراین ضروری است تا اولا با ماهیت پدیده ای که این مفهوم درصدد تعریف آن است، آشنا شویم و ثانیاً بتوانیم به موقع و در زمان مقتضی واکنش و رفتار مناسبی در برابر آن از خود نشان دهیم. به همین منظور صاحبنظران در سر تا سر جهان با نظرات متفاوت به ارزیابی های متمایز از این مفهوم پرداخته تا بر اساس آن راه کارهای مناسبی را در رویارویی با این پدیده اتخاد نمایند. این مقاله در دو بخش تنظیم می گردد در بخش اول مفهوم و ماهیت جهانی شدن، چالش ها و فرصت های حاصله از آن و برخی از پداگوژ های مسلم هزاره سوم را مورد بحث و بررسی قرار می دهد و در بخش دوم با نیم نگاهی به فضای مجازی واقعیت پسا جهانی مورد بحث و بررسی قرار می دهد و در بخش دوم با نیم نگاهی به فضای مجازی و تاثیرات آن در نظام آموزشی پرداخته و در پایان پس از بررسی سیمای آموزش و پرورش ایران از نظر قابلیت های ICT و موانع آن در فرآیند جهانی شدن به ارائه راهکارهای عملی جهت نهادینه ساختن آموزش جهانی در سیستم آموزش و پرورش ایران می پردازد.
Authors
زهره سعادتمند
مدیر گروه علوم تربیتی دانشگاه خوراسگان
بدری شاه طالبی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
اکرم گودرزی
دانشجوی دکتری دانشگاه تربیت معلم تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :