مرضیه موذنی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دبیرستان، آموزش و پرورش شیراز

هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین نواندیشی مدیران و اثر بخشی مدرسه از نظر دبیران دبیرستانهای شهر شیراز بود همچنین در این مطالعه تاثیر رشته تحصیلی، سابقه خدمت و سابقه مدیریت و جنسیت مدیران بر میزان نواندیشی آنان مورد بررسی قرار گرفت. تعداد 70 مدیر به پرسشنامه اطلاعات مدیر پاسخ دادند همچنین جهت تعیین میزان نواندیشی اثر بخشی هر مدیر تعداد 5 عدد پرسشنامه به 5 نفر از دبیران که 2 سال متوالی با آن مدیر همکاری داشته اند ارائه شد. جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه استفاده شد پرسشنامه اول برای جمع آوری اطلاعات مدیران بود مدیران مدارس مورد مطالعه آن را تکمیل کردند و 2 پرسشنامه دیگر (نواندیشی و اثر بخشی) که توسط دبیران همکار هر مدیر تکمیل گردید، جهت سنجش میزان نواندیشی مدیران، مقیاسی تهیه شد که دارای 20 گویه می باشد. برای تحلیل پاسخ گویی به سوالات تحقیق از ضریب همبستگی پیر سون، تحلیل واریانس (F.test) و تی تست (t.test) برای گروههای مستقل استفاده گردید.