فرضعلی علی یاری - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی مشاور مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط هوش هیجانی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تدوین گردید روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده جامعه مورد مطالعه شامل تمامی انش آموزان دبیرستان متوسطه اول بخش آل طیب در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ بوده و نمونه این پژوهش شامل n=۳۰ دانش آموز است که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند جهت گرد آوری اطلاعات از مقیاس ها ی هوش هیجانی بار - ان و سلامت روانی GHQ و معدل تحصیلی دانش آموزان استفاده شد برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی جداول فراونی و ضریب هم بستگی پیرسون استفاده شد که توسط نرم افزار SPSS صورت گرفت . نتایج بدست آمده نشان داد که بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت ومعنا داری وجو د دارد p<0/05 در حالی که بین هوش هیجانی با سلامت روانی رابطه مثبت و معنی داری یافت نشد p>۰.۰۵

هوش هیجانی . پیشرفت تحصیلی . سلامت روانی