فرهاد آسمند - کارشناس ارشد تربیت بدنی دبیر آموزش و پرورش شهرستان بویر احمد بخش لوداب یاسوج ایران

فعالیت های فوق برنامه، فعالیتهایی است که خارج از چارچوب برنامه درسی رسمی در مدارس انجام می گیرند. در این تحقیق از آنجا که نمونه مورد بررسی دانش آموزان مقطع متوسطه بخش لوداب می باشد و با توجه به اینکه این بخش، بخشی نوساز می باشد و تحت تأثیر تحولات جدید از جمله جهانی شدن، فناوری ارتباطی پیشرفته صنعتی شدن و شهرنشینی قرار گرفته بنابراین برای سازگار کردن نسل جوان و آشنا نمودن آنها با تحولات جدید، برگزاری کلاسهایی خارج از سیستم رسمی آموزش و پرورش لازم است تا دانش آموزان با فراغ بال و خیال راحت به مبادله اطلاعات و برقرار کنش متقابل بپردازند و در ساختاری غیررسمی، محبت آمیز، همراه باصمیمیت و تعامل رو در رو به تقویت مهارت های اجتماعی خود برای مؤثر واقع شدن در زندگی اجتماعی بپردازند و شیوه های جدید ارتباطی را بکار گرفته و از منزوی شدن و کناره گیری و منفعل بودن خودشان جلوگیری نموده و به شهروندی متمدن و به روز تبدیل شوند. هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی تأثیر برنامه های اجتماعی- فرهنگی فوق برنامه بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان متوسطه بخش لوداب پژوهش حاضر از نوع علی -مقایسه ای است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان بخش لوداب می باشند. نتایج پژوهش نشان می دهد علاوه بر تأثیر بسیار مثبت فعالیت های فوق برنامه بر یادگیری مهارت های زندگی و تربیتدانش آموزان، اینگونه فعالیت ها در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیزمورد تأیید بیشتر تحقیقات بوده است.

برنامه های اجتماعی فرهنگی، فوق برنامه، مهارت های اجتماعی، دانش آموزان متوسطه بخش لوداب