علی نظر صیدی - دکتری جغرافیا گرایش اقلیم شناسی
سیده کبری موسوی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
پری عزیز ی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
علی پور امامی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

مقاله ی حاضر مقاله ای کتابخانه ای است که رویکرد های آموزشی و علل اختلال در نوشتن دانش آموزان ابتدایی را بررسی کرده و شیوه های آموزش صحیح و نقش والدین معلمین و محیط را در بوجود آوردن در دست خط توضیح داده و با ارائه ی راهکار هایی از جمله تمرینات صحیح پرورش حرکات نوشتن نوجه به استفاده از وسایل و عوامل روحی روانی دانش آموزان به این موضوع پرداخته است

دست خط . یادگیری . مهارت . نوشتار . دانش آموزان