مهدی عابدی - گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران
حسن شمس اسفند آبادی - دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه بین المللی امام خمینی )ره(، قزوین، ایران.

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی بازی های کامپوتری بر اختلالات یادگیری ریاضی در دانش آموزان پسر بود. تحقیق از نظر نوع بنیادی و طرح تحقیق، تجربی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسر دارای اختلال یادگیری شهر تهران تشکیل می داد.30 نفر از این دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری قضاوتی انتخاب شدند. پانزده نفر از این دانش آموزان به صورت تصادفی در گروه آزمایشی و پانزده نفر دیگر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایشی تحت بازی های کامپوتری قرار گرفتند؛ و در گروه گواه هیچمداخله ای صورت نگرفت. پس از اتمام جلسات بازیهای کامپیوتری و اجرای پس آزمون، نتایج با استفاده از آزمون کواریانس یک راهه و دو راهه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازی های کامپیوتری در کاهش اختلالات ریاضی در بخش مفاهیم و عملیات در گروه آزمایش موثر بوده است.

اختلال ریاضی، بازی های کامپیوتری