صدیقه نصیران - مشاور دبیرستان فرزانگان نجف آباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات دانش آموزان تیزهوش با توجه به گفتارحاکم دانش آموزان و والدین آنها انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه دخترانه شهر نجف آباددر سال تحصیلی 1395 - 1394 می باشد که باروش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.روش پژوهش کیفی وابزارپژوهش در بخش کیفی مصاحبه عمیق با دانش آموزان و والدین آنها بود که در نهایت بعد ازمصاحبه با 16 نفر از شرکت کنندگان به اشباع رسید.یافته های پژوهش به طور کلی نشان می دهد که دانش آموزان در مدارس استعدادهای درخشان دارای مشکلاتی هستند .این مشکلات در گفتار والدین و گفتار دانش آموزان متفاوت است. مقوله ها ی استخراج شده از گفتار دانش آموزان و والدین عبارت بودند از: سطح انتظارات ،محیط آموزشی،تنیدگی ،جهت گیری هدف،کمال گرایی ،ویژگی خاص فردی،مسائل خانوادگی وتعاملات اجتماعی که مقوله جهت گیری هدف در دانش آموزان و مشکلات محیط آموزشی در والدین بیشترین درصد مشکلات را به خود اختصاص داده است

مدرسه استعدادهای درخشان، تیزهوش، تحلیل گفتار