محمدرضا سرمدی - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران استاد تمام
سلماز فرامرزی گروسی - دانشجوی مقطع دکتری تخصصی علوم تربیتی تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور هیئت علمی دانشگاه پیام نور -

پارادایم دگرگونی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش: سه موج برای آینده ابتکارات بهبود آینده باید به سمت موج سوم در حال حرکت باشد که به شدت تاکید می کند بر تضمین کیفیت آینده در شرایط ارتباط به کارکردهای مدرسه جدید در قرن جدید همانند ارتباط به پارادایم جدید آموزش و پرورش در مورد contextualized هـوش چندگانـه (CMI ،(جهانی شدن، محلی سازی و فرد. این نه تنها کیفیت داخلی و رابط بلکه همچنین کیفیت آینده در آمـوزش و پـرورش در هـزاره جدید را تعقیب می کند ، این ارائه پیشنهاد جدید الگوی تضمین کیفیت در آموزش و پرورش مدرسه است. بر اسـاس پـارادایم جدیـد در موج سوم، مفاهیم ارزش افزوده و ارزش ایجاد شده به طور کامل در کیفیت آموزش و پرورش متفـاوت اسـت. افـزایش ارزش افـزوده یـک موسسه آموزشی به شدت بستگی دارد به بهبود فرآیند های داخلی در حالی که ارزش ایجاد شده به طور عمـده متکـی اسـت بـر افـزایش کیفیت خدمات آموزش و پرورش در ارتباط هدف و رضایت ذینفعان. توسعه نهادی به طور مداوم از طریق یک منحنی مارپیچی در امتـداد فضای زمانی برای کل کیفیت در هزاره جدید ضروری است. تلاش های محلی و بین المللی برای تضمین کیفیت و ارتقاء از مفاهیم جدیـد برای پژوهش، سیاست ها و شیوه هایی که اساسا از تفکر سنتی متفاوت است ، بهره مند خواهند شد.

پارادایم یاددهی- یادگیری، هزاره سوم