مقایسه تنبیه و تشویق از منظر مکتب رفتارگرایی و قرآن

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,911

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EMAA06_007

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395

Abstract:

ضرورت وجود تشویق و تنبیه در هر نظام تربیتی، وضعیت نامطلب تشویق و تنبیه در نظام های تربیتی موجود، نگاه به قرآن به عنوان یک دستورالعمل تربیتی، لزوم بررسی دیدگاه های مکتب رفتارگرایی درباره تشویق و تنبیه و مقایسه آن با دیدگاه قرآن، ما را بر آن داشت تاموضوع این تحقیق را بررسی مقایسه ای تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت از دیدگاه قرآن و مکتب رفتارگرایی قرار دهیم. با استفاده از مبانی نظری و پژوهشی به جمع آوری اطلاعات پرداخته شد و نتایج به دست آمده حاکی از این است که انوع روش های پاداش و تنبیه در این مکتب شامل، تقویت کننده اولیه و ثانویه، روش شکل دهی، زنجیره سازی، قرار داد وابستگی، اقتصاد پته ای، تقویت رفتارهای ناهمساز، اصل پریماک، روش خستگی و آستانه تحمل است. در قرآن روش های پاداش و تنبیه شامل پاداش مادی و معنوی، همراه بودن پاداش و تنبیه، نادیده گرفتن رفتارهای نامطلوب، قهر کردن، تذکر غیر مستقیم، بی مهری و از خود راندن است. در مکتب رفتارگرایی تاکید بر استفاده بیشتر از تشویق به عنوان ابزار تربیتی است و بهتر است از تنبیه به عنوان آخرین راهکار استفاده شود، اما در مکتب قرآن، به منظور تربیت، بر تنبیه تاکید بیشتری می شود. همچنین پژوهش فوق بیان می کند، بین انواع تشویق و تنبیه در مکتب رفتارگرایی و قرآن، شباهت ها و تفاوتهایی وجود دارد.

Authors

غزل سادات پورنسایی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی مدرس دانشگاه علمی کاربردی واحدبندرانزلی

شیوا علیپورکتیگری

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدخمین

فرزانه آسیایی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدگرمسار

کریم غلامی

کارشناس ارشدروانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحداراک

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اوزمن هوارد و کراور سموئل.مبانی فلسفی تعلیم و تربیت، ترجمه ...
  • اسکینر بوروس فردریک. فراسوی آزادی و شان. ترجمه علی اکبر ...
  • ریموند میلتن برگر. شیوه های تغییر رفتار. ترجمه علی فتحی ...
  • زارع، حسین. روان‌شناسی یادگیری. تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور، چاپ ...
  • شولتز، دوان. شولتز، سیدنی الن. نظریه های شخصیت. ترجمه یحیی ...
  • سیاسی علی اکبر. نظریه های شخصیت یا مکاتب روانشناسی. چاپ ...
  • سیف علی اکبر. روان شناسی پرورشی. تهران: انتشارات ارسباران. (1394) ...
  • فتحعلی خانی محمد و همکاران. آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم ...
  • فونتانا دیوید. کنترل کلاس. ترجمه حمزه ساده. تهران: رشد، (1392) ...
  • کرومبولتز، جان، دی؛ کرومبولتز، هلن، _ تغییر دادن رفتارهای کودکان ...
  • کرین، ویلیام. سی. پیشگامان روانشناسی رشد. ترجمه فربد فدایی(1394). چاپ ...
  • هرگنهان بی. آر و السون متیو اچ‌مقدمه ای بر نظریه ...
  • Fontana, D. Classroomm control, AB Printers Limited.(1987) ...
  • Mcleod .S Skinner operant conditioning _ Simply Psychology. (2013) ...
  • Skinner, B. F. Two types of conditioned reflex and a ...
  • نمایش کامل مراجع