هنجاریابی و تهیه پروفایل ابزار ارزیابی نوآوریهای آموزشی-درسی تخته هوشمند

هدف اصلی پژوهش حاضر، هنجاریابی و تهیه پروفایل ابزار ارزیابی نوآوری آموزشـی -درسـی (تختـه هوشـمند) بـود. پـژوهش حاضـر توصیفی و کاربردی است. . جامعه آماری این پژوهش همه معلمان ابتدایی مدارس هوشمند استان همـدان در سـال تحصـیلی 95-1394بودند که تعداد 411 نفر به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند.. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه نوآوری آموزشی-درسی (تخته هوشمند)، استفاده شد. جهت تحلیل دادهها نیز از نرمافزار Spss استفاده شد. یافتـه هـای حاصـل از اجـرای ابـزار، هنجارها و پروفایل ابزار را بر اساس میانگین و انحراف استاندارد برای هر یک از مؤلفهها نشان داد.

Keywords:

نوآوری آموزشی-درسی , هنجاریابی , پروفایل