علیرضا مهرآذین - گروه مدیریت و حسابداری ، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
عباداله تیموری - گروه مدیریت و حسابداری ، واحد نیشابور ، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور ، ایران

پژوهش حاضر به دنبال پاسخگویی به این سؤال است که آیا ارتباطی بین یادگیری سازمانی با تعهد و عملکرد سازمانی کارکنان اداره امور مالیاتی استان خراسان رضوی وجود دارد؟ یا خیر. مؤلفه های یادگیری سازمانی در پژوهش حاضرشامل مولفه های چشم انداز مشترک، فرهنگ یادگیری سازمانی، کار و یادگیری گروهی، به اشتراک گذاشتن دانش، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی، توسعه شایستگی های کارکنان است که این مولفه ها به عنوان متغیر مستقل بوده و دو مولفه تعهد سازمانی و عملکرد سازمانی به عنوان متغیر وابسته مورد ارزیابی قرار می گیرند. روش تحقیق مورد استفاده در پژوهشحاضر از نوع توصیفی، پیمایشی همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان است که شامل دیپلم و پایین تر، فوق دیپلم، لیسانس و فوق لیسانس و بالاتر اداره امور مالیاتی و تمامی شعب آن در استان خراسان رضوی است کهتعداد آنها 490 نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 215 نفر تعیین گردید و روش نمونهگیری پژوهش حاضر تصادفی ساده می باشد. داده های تحقیق با روش کتابخانه ای و میدانی گردآوری شده و ابزار مورد استفاده پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی نیفه 2001 و پرسشنامه استاندارد عملکرد سازمانی یانگ و همکاران 2004 وپرسشنامه تعهد سازمانی الن و می یر می باشد. پس از از تأیید روایی صوری و پایایی پرسشنامه یادگیری و تعهد سازمانی با استفاده از روش کرونباخ 81 % و پایای پرسشنامه عملکرد سازمانی 84 % محاسبه شد. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزارSPSS استفاده شده است. نتایج نشان می دهد بین تمامی مؤلفه هاییادگیری سازمانی )چشم انداز مشترک، فرهنگ یادگیری سازمانی، کار و یادگیری گروهی، به اشتراک گذاشتن دانش، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی، توسعه شایستگی های کارکنان با تعهد سازمانی و عملکرد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد نتایج پژوهش نشان داد بین یادگیری گروهی با عملکرد سازمانی کارکنان اداره امور مالیاتی ارتباط مثبت و معنی داری r = 0/423 P=0/05وجود دارد.

یادگیری سازمانی، تعهد سازمانی، عملکرد سازمانی