بررسی نگرش های دانش آموختگان فنی- مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه های درسی تجربه شده

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی میزان رضایت دانش آموختگان فنی - مهندسی از برنامه درسی تجربه شدهدانشگاه اصفهان است. روش تحقیق در این پژوهش، روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری، دانش آموختگانکارشناسی مهندسی IT و مهندسی مکانیک دانشگاه اصفهان، شامل 320 نفر است. به این منظور، برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و تعداد نمونه 170 نفر به صورت نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و به صورت تصادفیبه عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه (محقق ساخته) است و پایایی پرسشنامه از طریقآلفای کرونباخ 0/90 به دست آمد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. نتایج نشانداده است؛ 1- در واقع میزان رضایت دانش آموختگان فنی مهندسی از برنامه درسی تجربه شده، بیشتر از سطح متوسطاست، 2- میزان رضایت دانش آموختگان فنی مهندسی از برنامه درسی تجربه شده در بعد اهداف، بیشتر از سطح متوسطاست، 3- میزان رضایت دانش آموختگان فنی مهندسی از برنامه درسی تجربه شده در بعد محتوا، بیشتر از سطح متوسطاست. 4- میزان رضایت دانش آموختگان فنی مهندسی از برنامه درسی تجربه شده در بعد روش تدریس، کمتر از سطحمتوسط است، 5- میزان رضایت دانش آموختگان فنی مهندسی از برنامه درسی تجربه شده در بعد ارزشیابی، در سطحمتوسط است.

Keywords:

برنامه درسی تجربه شده , رضایت , دانش آموختگان , فنی - مهندسی دانشگاه اصفهان