احسان گرایی - دکتری علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. (نویسنده مسئول)
صبا سیامکی - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

پژوهش حاضر با بهره مندی از شاخص های تحلیل شبکه های اجتماعی به مطالعه شبکه هم تألیفی پژوهشگران،دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی در حوزه آموزش مهندسی ایران پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و ازشاخص های علم سنجی و تحلیل شبکه های اجتماعی استفاده کرده است. جامعه این پژوهش از 444 مقاله تألیفی فارسیتشکیل شده که طی سالهای 1378 تا 1393 در فصلنامه آموزش مهندسی ایران منتشر شده است. ماتریس هم تألیفیشبکه با استفاده از نرم افزار راور ماتریس و ترسیم و تحلیل شبکه های هم تألیفی با استفاده از نرم افزارهای شبکه هایاجتماعی «یو سی ای نت» و «وی او اس ویوور» انجام شده است. بررسی عملکرد پژوهشگران نشان داد که بیشترین تعدادمقالات تألیفی در شبکه هم تألیفی پژوهشگران به محمود یعقوبی ( 20 مقاله)، جلال حجازی ( 15 مقاله)، غلامحسیندانشی ( 15 مقاله)، حسین معماریان ( 15 مقاله) و پرویز دوامی ( 14 مقاله) اختصاص دارد. تحلیل عملکرد انفرادیپژوهشگران بر اساس شاخص های مرکزیت درجه، بینیت و نزدیکی بیانگر این است که محمود یعقوبی، پرویز دوامی و جلالحجازی را می توان اثرگذارترین پژوهشگران شبکه هم تألیفی فصلنامه آموزش مهندسی ایران برشمرد. همچنین مطالعهعملکرد دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی نشان داد که دانشگاه های صنعتی شریف، شیراز و تهران به ترتیب با تولید 65، 58و 57 مقاله از نظر شاخص تولید علمی در رده های اول تا سوم قرار دارند. بر اساس شاخص های مرکزیت درجه، مرکزیتبینت و مرکزیت نزدیکی نیز دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه شیراز، دانشگاه تهران و دانشگاه آزاد اسلامی را می تواناثرگذارترین دانشگاه ها در انتشار تولیدات علمی در این فصلنامه به حساب آورد.

تحلیل شبکه های اجتماعی، شبکه هم تألیفی، شاخص های مرکزیت، پژوهشگران، دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی، فصلنامه آموزش مهندسی ایران