لیلا زارع - هیات علمی دانشگاه ، تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی
حامد مومنی جاوید - دانشجوی کارشناسی ارشد ، تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی
احمد کاظمی - دانشجوی کارشناسی ارشد ، تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی
عماد مومنی جاوید - دانشجوی کارشناسی ارشد ، تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی

از همان سالهای آغازین اسلام پیوند بنیادین مسجد و مدرسه، در عبادت و آموزش و پرورش آنچنان عمیق و مستحکم می گردد، که عمدتا دو واژه مدرسه و مسجد به صورت مترادف به کار می رود. مسجد کانون عبادت، مرکزیت علمی می یابد و مدرسه، پایگاه علم ودانش دارای مسجدی می شود که متعلمان در آن نماز جماعت برپا می دارند. تاثیر فرهنگ اسلامی در تاسیس و گسترش مراکز علمی به گونه ای بوده است که در ساختمان و معماری اولین مدارسی که برای آموزش علوم مختلف بنا می شود، از نقش و معماری اسلامی و معماری خاص مساجد، الهام گرفته می شود. امروزه قرابت و نزدیکی و این همانی مسجد ومدرسه را می توان در گوشه و کنار کشورهای اسلامی بخصوص ایران مشاهده کرد. در طول گذشت ایام مساجد و مدارس با کاربردی یکسان و موثر سهمی بسزا در نشر و ترویج مبانی قرآن و اسلام دارا می شوند . با توجه به هدف ترویج دین، همجواری مسجد و مدسه اتفاقی تاثیر گزار در بعد تبلیغات دین بوده است و اهمیت این امر بر هیچکس پوشیده نیست. چراکه بدین ترتیب دانش آموختگان چنین مدارسی تحت تاثیر محیط و حس معنوی مسجد، دروس دینی و علمی را بهتر فرا میگیرند و به عبارتی دانش دینی خویش را ارتقا می بخشند. وجود مسجد در کنار مدرسه سبب می شود تا بعد اسلامی در تدریس دروس پررنگتر شود. هدف این مقاله، بررسی تاثیر هنر اسلامی در هویت معماری مساجد با کاربری مسجد- مدرسه می باشد. گردآوری مطالب بر مبنای مطالعات کتابخانه ای و منابع اسنادی است.

فلسفه، هنر اسلامی، هویت، مسجد، مدرسه، مسجد- مدرسه