بررسی تاثیر عوامل محیطی در فضاهای آموزشی بر افزایش سلامت روان در کودکان نمونه موردی مدرسه ابتدایی فیض و دکتر حسابی در شیراز

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 783

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NPRD01_091

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1396

Abstract:

شخصیت آدمی متاثر از فضایی است که در دوران کودکی آن را تجربه کرده است از این رو فضاهای آموزشی به دلیل این که بیش تر اوقات کودکان در آن سپری می شود از اهمیت بالایی در سلامت روان آنان برخوردار است . متاسفانه فضاهایی که برای آموزش و رشد اجتماعی کودکان خلق می شوند ، به ابعاد مختلف وجودی کودک توجه ندارند و با ادراکات ، فعالیت ها و نیاز های مخاطبان آن هماهنگ نیستند . هدف کلی این پژوهش رسیدن به فاکتور های محیطی فضاهای آموزشی است که بیشترین تاثیر را در افزایش سلامت روان کودکان دارا می باشد . روش این نوشتار از نوع توصیفی ، تحلیلی بوده و جهت گردآوری اطلاعات از دو نمونه پرسشنامه با طیف لیکرت و پرسشنامه ی تصویری از دانش آموزان استفاده شده است . پس از بررسی و تحلیل 5 فاکتور اصلی در زمینه بهبود سلامت روان ، موثرترین عوامل شناسایی شده و سپس خصوصیات فضاهای معماری متناسب با این عوامل دسته بندی گردید . از آن جا که تاکنون به بررسی رابطه ی بین فضاهای آموزشی و متغیر های محیطی و سلامت روان پرداخته نشده امید است که این تحقیق راهگشا باشد . نتایج کار بیانگر این است که عامل خودپنداری ، که به معنی شناخت خود و توانایی ها می باشد و دارای زیر مجموعه های عزت نفس ، مهارت های اجتماعی ، رشد شخصیت ،خود مختاری ، تسلط بر محیط ،گسترش مرکز توجه کودکان است به عنوان مهم ترین فاکتور تاثیر گذار در طراحی فضاهای آموزشی محسوب می گردد.

Authors

مریم مهبودی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

مریم بهبهانی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

علیرضا دانش پور

استادیار گروه معماری ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • شیبانی.مهدی، "ردپای کودک در منظر شهر "، جستارهای شهر سازی ...
  • رفیعیان، مجتبی، خدایی، زهرا، (1388)، بررسی شاخص ها و معیارهای ...
  • زمانی، بی بی عشرت، نصر اصفهانی، احمدرضا، (1386)، ویژگی های ...
  • زمانی بی بی عشرت، نصراصفهانی. احمدرضا، " ویژگی فیزیکی و ...
  • عظمتی، حمیدرضا و سمانه صباحی و سعید عظمتی _ (1391) ...
  • کامل نیا، حامد، (1389)، نگرشی نو بر طراحی محیط های ...
  • کامل نیا . حامد، " دستور زبان طراحی محیط های ...
  • گنجی، حمزه (1376). بهداشت روانی، چاپ اول، تهران: انتشارات ارسباران. ...
  • مرتضوی، شهرناز، (1376)، فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، چاپ ...
  • مرتضوی، شهرناز. (1380). روانشناسی محیط و کاربرد آن. (چاپ اول). ...
  • _ _ رمزت، ی- _ _ _ ...
  • مطلبی، قاسم، (1380)، روانشناسی محیطی. دانشی نو در خدمت معماری ...
  • مک اندرو، فرانسیس تی. (1992). روانشناسی محیطی. (ترجمه دکتر غلامرضا ...
  • میلانی فر، بهروز. (1378). روا نشناسی کودکان و نوجوانان استثنای ...
  • نوابی نژاد، شکوه (1376). رفتارهای بهنجار در کودکان و نوجوانا ...
  • نوید ادهم، مهدی .(1375) .پیام مدرسه .تهران :انتشارات مدرسه. ...
  • Azzi, V., Catharine, D., Roberto , J., (2007), An evaluation ...
  • Day, C., (2004), Places of the soul: Architectural & Environmentl ...
  • Day, C., (2007), Environment & Children: Passive lessons from the ...
  • Khan, S., Kotharkar, R., (2012), Performance Evaluation of School Environs: ...
  • Maxwell L.E., Home and school density effects on elementary school ...
  • نمایش کامل مراجع