سعید یوسفی - دانشجوی دکتری بازاریابی و رسانه های ورزشی، دانشگاه تبریز
شادی مجیدخواه دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه تبریز
یعقوب بدری آذرین - دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه تبریز

مقدمه: یکی از این روش ها برای آموزش و علاقمند کردن کودکان به انجام فعالیت ها جسمانی و ورزش از طریق مدارس می باشد، که پژوهش حاضر به بررسی این رهیافت که آیا از طریق دیوارنگاره و نوشته ها می توان دانش آموزان ابتدایی را به ورزش ترغیب کرد، پرداخته است. روش شناسی: روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده که به صورت تحلیل محتوا انجام شده است و داده ها به روش اسنادی و کتابخانه ای با استفاده از برگه کدگذاری جمع آوری شده است. جامعه آماری این پژوهش دیوارنگاره ها و نوشته ها 20 مدرسه ابتدایی منطقه چهار شهر تبریز بود، که برای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده گردید. برای ارزیابی ضریب قابلیت اعتماد، برگه کدگذاری از فرمول اسکات استفاده گردید. یافته ها حاکی از آن است که کدگذاری مقوله از ضریب عینیت و پایانی زیادی برخوردار بوده است. یافته ها: نتایج بدست آمده از تحلیل دیواره نگاره ها و نوشته ها مدارس ابتدایی نشان داد از میان 219 دیوارنگاره و نوشته رصد شده، 46 57 درصد از کل مطالب، مرتبط با مولفه های ورزشی بوده است. همچنین نتایج حاکی از آن است که در دیوارهای مدارس ابتدایی مطالب مرتبط با مولفه های ورزش در اکثر مقوله ها نامطلوب رصد شده است. همچنین در رابطه با مولفه های اشنا ساختن با قهرمانان و ورزشکاران نامی و آشنا ساختن با بازی های المپیک مطالبی رصد نشده است. نتیجه گیری: به نظر می رسد فراهم آوردن امکانات و اقدامات لازم جهت تشویق دانش آموزان و آگاه کردن آنها از فواید فعالیت های ورزشی و ایجاد فرهنگ انجام فعالی های ورزشی از طریق دیوارنگاره ها و نوشته ها در محیط مدارس، می تواند در ارتقای عمل و میزان فعالیت های جسمانی کمک کند. همچنین اکثر مدارس دارای دیواره های با متراژهای طولانی می باشند که بلااستفاده مانده است. در صورتیکه می توانند با کمترین هزینه ها با ترسیم تصاویر و نوشته ها هم محیطی جذاب به وجود آورند و هم اهداف رفتاری مورد نظر را آموزش دهند.

دانش آموزان، دیوارنگاره ها، دیوار نوشته ها، سلامتی، ورزش