حمید فراست فر - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی تهران

امروزه گسترش سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات درسطح جهان و نفوذ و کاربرد شتابدار آن درکشورما و نیز پیشرفت بسیارسریع سخت افزارها و نرم افزارهای مورد استفاده که دلیل گرایش و اقبال بالایی شهروندان کشورما به این فناوری شده است برای اینکه این فناوری و تکنولوژی پیشرفته تهدید ی برای شهروندان کشورکه براساس تعالیم مکتب اسلامی اموزش دیده و تربیت می یابند ایجادنکند و همچنینبه لحاظ اینکه موجبات انحرافات و تقابل اعتقادی اخلاقی و فردی واجتماعی و ... درکاربران هم وطنمان نگردد بلکه بالعکس فرصت هایی بوجود بیاورد که موجبات ارتقا علم و دانش فرهنگ و بالندگی فردی واجتماعی و اقتصادی و شهروندان ایرانی را فراهم سازد نیاز به تبیین رابطه تربیت اسلامی و فلسفه فن اوری اطلاعات و ارتباطات می باشد که این موضوع هدف ازانجام این پژوهش می باشد دراین پژوهش روش جمع اوری داده ها روش کتابخانه ای درفضای واقعی و مجازی و ازطریق سندکاوی می باشد ازتکنیک تحلیل محتوا درتجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شده که نتیجه گرفته شده که فناوری اطلاعات با رشد مستقل خود میتواند اموراجتماعی و فرهنگی را تحت تاثیر قرار دهد بنابراین باید درروش بهره گیری ازآن دقت کرد که اثرات مخرب و ناعادلانه به بارنیاورد براین اساس تربیت اسلامی وتربیت مذهبی و دینی را نبایدی ازتربیت شهروندی متمایز دانست و تروجی اموزه های اسلامی بررعایت ابعادمختلف مولفه های تربیت شهروندی موثر خواهد بود و عرفان اسلامی میتواند با تکیه برخوداگاهی وایجادفضای محبت امیز و اخلاق مدارانه به عنوان رویکردی بومی تربیت شهروندی مبتنی برعرفان اسلامی دراجتماع و شهروندی نیز وحدت آفرین وموثر باشد و نقاط ضعف سایررویکردها را میتواند بپوشاند

تربیت اسلامی، فن آوری اطلاعات و ارتباطات، فلسفه فناوری اطلاعات و ارتباطات