بررسی و شناسایی عوامل موثر بر بهبود بهره وری معلمان آموزش و پرورش (مطالعه موردی: آموزش و پرورش منطقه هیر)

امروزه مفهوم توسعه پایدار کاربردی جهانی پیدا کرده و بسیاری از بخش ها و ارکان هر جامعه را درگیر خود ساخته است. از بین عوامل و شاخصه های فراوانی که بر دستیابی به توسعه پایدار موثر هستند، نظام آموزشی به انحای گوناگون در سطح قابل توجهی تاثیرگذار است. کارآمدی این نظام نیز تابع عوامل و مولفه های گوناگونی است. مدیران و معلمان آنها یکی از این مولفه هاست که نقشی مهم در کارآمدی نظام های آموزشی دارد. بنابراین، با توجه به تعداد قابل توجه معلمان در نظام آموزشی کشور، این مقاله در صدد بررسی و شناسایی عوامل موثر بر بهبود بهره وری معلمان آموزش و پرورش منطقه هیر است. این پژوهش براساس هدف از نوع کاربردی و به لحاظ روش اجرا از نوع توصیفی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه معلمان آموزش و پرورش منطقه هیر به تعداد 100 نفر در سال 1395 هستند. روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS نسخه 20 استفاده شد. نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد از 23 مولفه شناسایی شده به عنوان مولفه های موثر بر بهره وری معلمان، 17 مولفه الزامی، 3 مولفه یک بعدی و یک مولفه جذاب هستند.

Keywords:

بهره وری معلمان , آموزش و پرورش , نیازهای اساسی , نیازهای یک بعدی , نیازهای جذاب