رویا صدیقی - مدرس دانشگاه پیام نور

با توسعه دانش، فناوری و گسترش حیطه های کسب و کار، بنگاههای اقتصادی گسترش یافته و به محیطی رقابتی و پر از چالش تبدیل گردیده است و در این اثناء، پارادایم های جدیدی ظاهر شده که بقاء را برایبسیاری از بنگاه ها، شرکت ها و سازمان ها مشکل و دشوارساخته اند . در چنین محیطی طبیعی است که امتیازهای رقابتی در جریان یادگیری و آموزش در سطح کارکنان و سازمان مطرح شود . در این پژوهش به منظور بررسی ارتباط بین خلاقیت و سازمان یادگیرنده مدارس طور تصادفی انتخاب و از پرسشنامه خلاقیت و سازمان یادگیرنده استفاده شد و نتایج نشان داد که بین خلاقیت و سازمان یادگیرنده رابطه معناداری وجود دارد.

سازمان یادگیرنده، نوآوری، خلاقیت