صدیقه یزدانی - گروه روانشناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی ، سیرجان ،ایران
الهام دهیادگاری - گروه روانشناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی ، سیرجان ،ایران

خانواده بهعنوان اولین کانون تربیتی فرزند نقش به سزایی دررشد باورهای خودکارامدی فرزندان دارد.والدین باایجاد یک الگو سالم ومشوق درفرزندان و ایجاد محیطی تحریککننده در این فرآیند نقش به سزایی دارند.هدف این پژوهش بررسی نقش انسجام و انعطافپذیری خانواده درخودکارامدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد شهر سیرجان بود.مطالعه حاضر توصیفی از نوع پژوهشهای همبستگی است.جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد شهر سیرجان بودند که تعداد آنها 7000نفر بودند.حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 327نفر برآورد گردید که بهصورت تصادفی خوشهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند. آزمودنی به پرسشنامه انسجام و انعطافپذیری خانواده اولسون ،خودکارامدی تحصیلی اون وفرامن پاسخ دادند. دادههابا استفاده از آزمونهای ماتریس همبستگی و رگرسیون تحلیل شدند .نتایج نشان دادند که بین انعطافپذیری خانواده که متغیر مستقل است با خودکارامدی تحصیلی که متغیر وابسته رابطه معناداری وجود دارد یعنی انعطاف پدیری به صورت مثبت خودکارامدی تحصیلی را پیشبینی > pاست است در سطح(01/0( رابطه معناداری وجود دارد که انسجام خانواده به > pمیکند وهمچنین بین انسجام خانواده باخودکارامدی تحصیلی در سطح(01/0(صورت مثبت خودکارامدی تحصیلی را پیشبینی میکند.

انسجام خانواده، انعطافپذیری خانواده،خودکارامدی تحصیلی