معصومه غنبرلو - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه دانشکده علوم انسانی ، گروه روانشناسی ایران
اصغر مینایی - دانشگاه علامه طباطبایی ، دانشکده علوم انسانی ، گروه روانشناسی، ایران

پژوهش حاضر با هدف استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه هوش هیجانی صفتی (AF -TEIQue (بر روی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران انجام پذیرفت. بدین منظور از میان کلیه دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی 95-94 مشغول تحصیل بودند تعداد 480 دانشآموز (253 پسر و 227 دختر) به روش نمونهگیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری دادهها از پرسشنامه هوش هیجانی صفتی (AF-TEIQue (و آزمون هوش هیجانی شرینگ ( 1999 (استفاده گردید. برای برآورد پایایی با استفاده از روش همسانی درونی از آلفای کرونباخ و ضریب (لاندا دو) گاتمن استفاده شد. در خصوص روایی از همبستگیهای درونی خردهآزمونها، تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی، روایی همگرا و تمایز گذاری گروهی استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد تمام خرده مقیاسها و عاملها از ضریب همسانی درونی بالایی برخوردارند. نتایج همبستگی نشان داد همبستگیهای درونی خردهمقیاسها در حد متوسط قرار دارد. نتایج روایی همگرا پرسشنامه با مقیاس هوش هیجانی شرینگ تاییدی بر روایی همگرای بالای پرسشنامه TEIQue بود. نتیجه آزمون هاتلینگ نشان داد که میانگین نمرههای گروه پسران در اکثر خرده مقیاسهای پرسشنامه TEIQue ،بطور معناداری بالاتر از میانگین نمرههای گروه دختران است. ( 001/0

هوش هیجانی، روایی، پایایی، تحلیل عاملی