الگوهای طراحی موثر در محیط های آموزشی برای افزایش یادگیری کودکان

یکی از محیط هایی که کودکان بخش قابل ملاحظه ای از عمر خود را در آن سپری می کنند محیط های آموزشی است.روانشناسان محیط اعتقاد دارند که شرایط محیطی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار انسان ها دارند و شرایط کالبدی محیط هایآموزشی نیز رفتار کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد. ایده آل هر جامعه ای است که کودکان خود را به بهترین نحو پرورشدهد و استعدادهایشان را شکوفا کند تا فردای بهتری را رقم بزنند. به همین دلیل است که پرداختن به کیفیت محیط های آموزشیدارای اهمیت فراوان است و هدف از این پژوهش نیز بررسی تاثیرالگو های کالبدی در طراحی محیط های آموزشی است. کهاین موضوع امروزه مورد توجه بسیاری از معماران و روانشناسان محیط قرار گرفته است.در این پژوهش برای پیشبرد تحقیق و رسیدن به هدف مورد نظر از روش توصیفی تحلیلی و بهره گیری از ابزار کتابخانهای استفاده شده است. از این پژوهش می توان این مطلب را دریافت که با رعایت یکسری اصول در طراحی این محیط ها و سعیبرای هرچه جذاب تر شدن آن می توان کیفیت کالبدی محیط های یادگیری را ارتقا داد و تاثیر مطلوبی بر یادگیری کودکان داشت.

Keywords:

محیط های آموزشی , یادگیری , کودکان , معماری