تاثیر داستان های کوتاه درس ادبیات فارسی بر میزان مشارکت و مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
Publish place: کنگره بین المللی زبان و ادبیات
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 731
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LPMCONF01_0054
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
Abstract:
هدف از این تحقیق تاثیر سنجی داستان های کوتاه درس ادبیات فارسی بر میزان مشارکت و مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی بود. نود نفردانش آموز پایه ششم دبستان شاهد اردبیل و نود نفر مادر دانش آموزان، در این تحقیقشرکت کردند و به پرسشنامه پنج گزینه ای در مقیاس لیکرت پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل نتایج از آزمون خی دو استفاده شد.قصه ها از علام خیال سرچشمه می گیرند و از طریق داستان یا قصه می توان مخاطبان را ازهمه ی قیدو بندهارهانید. قصه را با فرازی از جمله ))یکی بود یکی نبود ((شروع می کنند، تا پیام و انتظارات خود را انتقال دهیم. از طریقزبان غیر مستقیمی که در قالب داستان برای انتقال پیام ومفهوم استفاده می کنیم تلخی و تندی بیان مستقیم را ازبین می بریم وتبدیل به شیرینی می کند. با 59 % اطمینان می توان گفت قصه های کهن که در آثار بزرگان مثل: گلستان و بوستانو مثنوی و منطق الطیر عطار و ... ماندگاری دارند و در متن کتاب های درسی ما حاکم هستند؛ بر تقویت اعتماد به نفس، میزان مشارکت دانش آموزان، همکاری وتعاون، وفاداری، هم نوع دوستی، وطن دوستی و غیره افزوده اند.
Keywords:
Authors
فرح سربازبرازنده
کارشناس ارشد ادبیات فارسی، دبیر درس ادبیات فارسی آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
شبنم نسل سراجی
کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، معاون آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :