مریم رجبیان ده زیره - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

ظهر فناوری اطلاعات در حوزه آموزش و پرورش سبب تغییر روند آموزش یاددهنده محور به سوی اموزش یادگیرنده محورشده است از جمله حوز های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات که می تواند نقش موثری در انتقال دانش بشری ایفا می نماید آموزش مجازی می باشد که تحقق شعار آموزش در هر زمان و هر مکان از طریق این تکنولوژی میسر گردیده است هدف از نگارش این مقاله بررسی آموزش مجازی سطوح، انواع، ویژگی های و اهداف می باشد که بدین منظور از روش مطالعات کتابخانه ای، بررسی مقالات و استفاده از اینترنت جهت بررسی موضوع استفاده شد. نتایج مقاله حاضر نشان داد آموزش مجازی به عنوان یکی از ارزنده ترین محصولات فناوری اطلاعات قادر است در حوزه های مختلفی چونبرنامه ریزی، متن و محتوا، شیوه های یاددهی و یادگری و ارزشیابی به ویژه در مراکز و محیط های آموزشی، بستر، تفکر، خلاقیت و سازدگی را در یک نظام آموزشی فراهم آورد. بنابرای با وجود که فناوری های جددی موجب استقلال و انعطاف بیشتر امور اموزشی می شود، اما جهت بکارگیری این امکاات باید ساختار سازمانی موسسات آموزشی نیز متحول شود همچنین جهت استفاه از هر سیستم فناوری نوین در امور آموزشی، لازم است شرایطی ون ایجاد زیرساختهای قوی فناوری، تدوین استانداردهای آموزشی لازم برای ارزیابی یاددهندگان و یگیرندگان فهرنگ سازی مناسب و تغییر نگرش سنتی جامعه ادر امور آموزش سرمایه گذاری و مشارکت دولت و بخش خصوصی در این زمینه فراهم شود.

آموزش مجازی، سطوح، انواع ویژگی، اهداف