علی مهدیخانی - کارشناس ارشد علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران

تاثیر گذاری مستقیم و نقش سرنوشت ساز انتخاب رشته ی تحصیلی در تبیین چشم انداز دانش، توانایی ها و ابعاد مختلف زندگی افراد، ضرورت کنکاش و واکاوی عوامل موثر و دخیل در این انتخاب مهم را ایجاب می نماید بر این مبنا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر تغییر رشته ی دانشجویان رشته های فنی و مهندسی و علوم پایه دانشگاه زنجان و علل گرایش ایشان به ادامه ی تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد رشته های علوم انسانی، به مرحله ی انجام رسیده است. این پژوهش از لحاظ هدف پژوهشی کاربردی و از حیث روش گردآوری داده ها یک پژوهش غیر آزمایشی از نوع پیمایشی می باشد جامعه ی پژوهش حاضر کلیه ی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده ی علوم انسانی دانشگاه زنجان در سال تحصیلی 1394-95 می باشند که رشته ی تحصیلی دوره ی کارشناسی آنها یکی از رشته های فنی و مهندسی و یا علوم پایه بوده است تعداد افراد جامعه ی مذکور 135 نفر بوده که با توجه محدود بودن جامعه ی آماری از روش نمونه گیری در دسترس جهت تعیین نمونه ی آماری استفاده شد که از این بین 116 نفر با تکمیل و عودت پرسشنامه های تحویل شده با پژوهش حاضر همکاری نمودند. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه های محقق ساخته، مشتمل بر پنج مولفه گردآوری شد که تحلیل این داده ها از طریق آزمونهای همبستگی پیرسون آزمون t رگرسیون چندگانه آزمون فرریدمن آزمون f ، مجذور خی دو و تحلیل عاملی نشان داد که مولفه های علایق فردی ، گاهی و شناخت قبلی فرد و توانایی علمی و استعداد فردی در حد پایین و متغیرهای عوامل اجتماعی و عوامل اقتصادی در سطح متوسطه بر روی تغییر رشته دانشجویان اثرگذار هستند همچنین نتایج حاکی از آن بود که عوامل موثر بر تغییر رشته از لحاظ رتبه بندی دارای تفاوت معنادار می باشند، بدین صورت که بالاترین رتبه مربوط به عوامل اقتصادی و کمترین رتبه مربوط به آگاهی و شناخت قبلی فرد می باشد پنج مولفه ی پژوهش دارای اثر مثبت، مستقیم و معناداری و بر انگیزه تغییر رشته می باشند و از این میان پنج عامل نیز عوامل اقتصادی دارای بیشترین و علایق فردیم دارای کمترین ضریب رگرسیونی می باشند.

انتخاب رشته، انگیزه تغییر رشته، علم انسانی، فنی-مهندسی، علم پایه