بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افسردگی ، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک
Publish place: The Second International Conference on Applied Research in Educational Sciences and Behavioral Studies and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 319
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_098
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افسردگی، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک صورت گرفت. روش: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و با طرح شبه آزمایشی اجرا شد. شانزده مادر دارای دانش آموز اتیستیک با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی به صورت تصادفی به دو گروه 8 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه ازمایش طی 12 جلسه گروه درمانی 90دقیقه ای تحت درمان گروهی شناختی رفتاری قرار گرفتند و در این مدت گروه کنترل در هیچ گونه جلسه گروهی درمانی شرکت نکردند. داده ها قبل و بعد از مداخله به وسیله پرسشنامه dass-21 جمع آوری و با مدل تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها: براساس یافته های بدست آمده گروه ازمایش پس از مداخله، در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری نشانه های افسردگی، اضطراب و استرس کمتری نشان دادند. نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که گروه درماین رفتاری باعث علایم افسردگی، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک می شود.
Authors
هادی خان آبادی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی دانشگاه سمنان ایران
محمدرضا فتاحی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران واحد علوم و تحقیقات ایران
جمیله خدادادی
دانشجوی دکتری رواشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه اصفهان ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :