مرجان زارع - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی ،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
رضا زارعی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی امید تحصیلی و انگیزه تحصیلی بر اساس جهت گیری هدف بوده است. پژوهش از لحاظ هددف اداربردی بوده و از نظر روش ، همبستگی می باشدجامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرمرودشت در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بوده اند. گروه نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار سنجش در این پژوهش از سه پرسشنامه امید تحصیلی سامانی و سهرابی، انگیزش تحصیلی هارتر ، جهت گیری هدف بوفارد و همکاران بوده است که روایی و پانانی ابزار مورد تانید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل دادها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛فراوانی،میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند گانه استفاده شده است. نتانج نشان دهنده آنست اه: تمامی ابعاد جهت گیری هدف با امید تحصیلی و انگیزش تحصیلی رابطه مستقیم و معندادار دارند.جهت گیرنهای معطوف به عملکرد پرهیزی و عملکرد نادگیری بطور معنی داری قادر به پیش بینی مثبت امید تحصیلی می باشد .جهت گیری معطوف به عملکرد پرهیزی بطور معنی داری قادر به پیش بینی مثبت انگیزش تحصیلی می باشد

امید تحصیلی، انگیزه تحصیلی، جهت گیری هدف