بدریه سپهری - آموزگار مدارس ابتدایی شهرستان مریوان

اگرچه یادگیری الکترونیکی در کشورهای توسعه یافته به طور فزاینده برای دستیابی به دانش آموزان سنتی و غیرسنتی مورد پذیرش قرار گرفته، اما هنوز در کشورهای در حال توسعه ناشناخته است و به عنوان یک رهیافت آموزشی مورد استفاده قرار نمی گیرد بنا براین مبنا هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری های نوین (تکنولوژی آموزشی) بر تحول آموزشی مدارس ابتدایی شهر مریوان بود. جامعه ی آماری تحقیق حاضر را کلیهی معلمان مدارس ابتدایی شهر مریوان تشکیل دادند که در سال تحصیلی 94-95 در این شهر مشغول خدمت بودند برای به دست آوردن حجم نمونه از بین اعضای جامعه نامبرده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و طبقه ای استفادهشده است. نمونه ی انتخاب شده در این پژوهش 60 نفر بودند. ابزار گرد آوری اطلاعات در این تحقیق، پرسشنامه ی محقق ساخته تکنولوژی آموزشی بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss 12 انجام گردید در بخش آمارتوصیفی از جدول توزیع فراوانی، درصد فراوانی و درصد فراوانی تراکمی و در بخش آمار استنباطی به منظور تعیین نظرپاسخوگویان از آماره تی تک نمونه ای استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تاثیر مزایای کاربرد تکنولوژی در آموزش، تصورات در مورد کاربرد تکنولوژی آموزشی،اثر بخشی تجهیزات تکنولوژی در آموزش بر تحول آموزشی مدارس ابتدایی شهرستان مریوان.تاثیر دارند.

فناوری و اطلاعات، تکنو لوژی آموزشی،تحول آموزشی