محسن هراتی - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
مهدی طالب پور - دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه فردوسی مشهد
محمدرضا اسماعیل زاده - استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

هدف از پژوهش تدوین مدل معادلات ساختاری مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی در معلمین تربیت بدنی خراسان رضوی بود جامعه آماری، کلیه معلمان تربیت بدنی ( 2481 نفر ) خراسان رضوی بود که با استفاده از جدول مورگان، 334 نفر بعنوان نمونه براساس روش نمونه گیری ترکیبی بصورت طبقه ای با تخصیص متناسب و نوع تصادفی انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع توصیفی - تحلیلی بود و ابزار مورد اندازه گیری سه پرسشنامه که مربوط به ویژگی های جمعیت شناختی و مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی بود که روایی و اعتبار به شرح ذیل است. پرسشنامه مدیریت دانش سلمانی مقدم در سال 1391 استاندارد شده است. پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال نیز به رویت چند از اساتید مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی و فردوسی مشهد رسید و مورد تایید قرار گرفت و اعتبار به روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/93 و 0/94 تعیین شد، جمع آوری اطلاعات به شکل میدانی انجام شد و در بخش آزمون از توزیع های فراوانی و محاسبه شاخص های پراکندگی میانگین، انحراف استاندارد و آزمون های نرمالیه و آمار استنباطی مناسب نظیر تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار لیزرل و در برخی از داده ها از نرم افزار اس پی سس استفاده شد. براساس مدل معادلات ساختاری، اجرای مدیریت دانش بامیزان سرمایه اجتماعی در میان معلمین تربینت بدنی خراسان رضوی ضریب مسیر به میزان (0/67) وجود دارد که مقداری مثبت و نشان دهنده تایید مدل است. به طور کلی نتایج نشان می دهد که مدیریت دانش بر سرمایه اجتماعی تاثیرگذار و دارای نقش مثبت است. در نهایت می توان گفت مدیریت دانش در شکل گیری سرمایه اجتماعی تاثیر دارد و در گسترش و توسعه سرمایه اجتماعی موثر بوده و باید نسبت به آن توجه خاص شود.

مدیریت دانش، سرمایه اجتماعی، معادلات ساختاری، معلمین تربیت بدنی