بی بی مریم حسینی - دانشجو کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دانشگاه بیرجند
علی ثقه الاسلامی - استادیار گروه تربیت بدنی، دانشگاه بیرجند، بیرجند

هدف پژوهش حاضر پیش بینی هوش هیجانی براساس تسلط ربع های مغزی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر مقطع متوسطه دوم است. هوش هیجانی فرایندی ادراکی بوده و افرادی که هوش هیجانی بالایی دارند، به داشتن حالت عاطفی بالا، خلاقیت و پیش گامی در امور گرایش دارند و فرایند حل مسیله شامل چگونگی تفسیر مسایل و فرایندهای درگیر آن در مغز است. هر شخص یک ترکیب منحصربه فرد از حالت های تسلط ربع های مغزی، فرآیند حل مسیله و سبک تفکر را داراست. هوش هیجانی در یک ارتباط مستقیم با ربع های مغزی است و با این واقعیت که خیلی پیش از آنکه مغز منطقی پدید آید مغز هیجانی وجود داشته است. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر مقطع متوسطه دوم در استان خراسان جنوبی است. حجم کل جامعه آماری تعداد کل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم 12443 نفر است. نمونه آماری شامل ورزشکاران پسر در رشته های مختلف در استان خراسان جنوبی ( 1800 نفر) است که براساس جدول مورگان 317 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب خواهد شد. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که بین تسلط ربع های مغزی و هوش هیجانی در دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر مقطع متوسطه ی دوم رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین تسلط ربع های مغزی و هوش هیجانی رابطه وجود داشت؛ بنابراین می توان یکی از عوامل تاثیرگذار بر هوش هیجانی را تسلط ربع های مغزی در نظر گرفت.

هوش هیجانی، تسلط ربع های مغزی، دانش آموزان، ورزشکار، غیر ورزشکار