زهرا غلامی حیدرآبادی - گروه مشاوره، واحد تهران غرب،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران غرب، ایران
فرشته بختیاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مشاوره؛ دانشگاه ازد اسلامی واحد تهران

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر اضطراب و امیدواری مادران دارایفرزند معلول بود. روش این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. روش نمونه گیری خوشه ای- تصادفی بود و 30 نفر از مادران دارای فرزند معلول بهزیستی شهر تهران درسال 1395 انتخاب شدند. آزمودنی ها به صورت تصادفی به 2 گروه 15 نفری (گروه آزمایشی و کنترل) تقسیمشدند. گروه آزمایشی، آموزش شناختی- رفتاری را در 10 جلسه دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل اینآموزش را دریافت نکرد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه اضطراب و امیدواری بود. اطلاعات جمعآوری شده با استفاده از تحلیل کورایانس تک متغیره تحلیل شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزششناختی رفتاری بر کاهش اضطراب و افزایش امیدواری تاثیر دارد (0001 / 0 > P). نتیجه نشان داد که آموزششناختی- رفتاری موجب کاهش اضطراب وافزایش امیدواری مادران شده است.

شناختی رفتاری، اضطراب، امیدواری، معلول