محمد قدرتی - دانشجوی دبیری الهیات ومعارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان اصفهان

فعالیت های تربیتی، از جمله فعالیت های اساسی است که در حیات فردی و جمعی انسان، تاثیری انکارناپذیر داردو کانت فیلسوف آلمانی دربین ابداعات بشردوچیزراازمابقی مشکلترمیداند یکی هنرمملکت داری ودیگری هنرتعلیم وتربیت ومهمترین هدف از تعلیم و تعلم و تربیت اسلامی، انس با خداوند و تلاش برای تقرب به اوست وتعلیم به معنای آموختن وآموزش دادن میباشدوتربیت به معنای تهذیب وپرورش فکری واخلاق است ودراصطلاح عبارتست ازبه فعلیت رساندن استعدادهای نهفته ی آدمی ،باتوجه به اهمیت تعلیم وتربیت درآموزه های دینی اسلام نویسنده بااستفاده ازروش کتابخانه ای وتوصیفی تحلیلی اسنادی به بررسی - مهمترین اصول درتعلیم وتربیت اسلامی پرداخته ودرپی پاسخ به این پرسش میباشدکه اصول مهم وکاربردی درتربیت مربیان درجامعه امروزی چیست وبرای تربیت صحیح ومطابق باآیات الهی کدام اصول بایددرنظرمربیان قرارگیرد ازویژگی های تربیت اسلامی استمرارآن میباشد وتعلیم وتربیت امری دایمی تلقی شده است طبق آیات وروایات توجه اصل زهدیعنی پشت کردن به تعلقات دنیوی وترک دنیاودلبستگی های آن وهمچنین ارتباط ظاهروباطن که مکمل یکدیگرنداشاره نمود همچنین وتواضع وفروتنی نیز درتربیت نقش بسیارمهمی راایفامیکند واین تواضع ازمعرفت الهی سرچشمه میگیردوباعث تربیت درست ومنطبق برآم وزه های الهی میگردد وکردارمعلم بیشترازگفتاراودرآموزش موثراست وآیات واحادیث بسیاری ازایمه(س)مبین این مهم میباشند.وتربیت فطری تربیتی معتدل است وجزبراساس برنامه ای معتدل نمییتوان تربیت حقیقی راهموارکردومربی فهیم وتوانمندکسی است که مرزهای اعتدال رابشناسدوتربیت وسیاست ومدیریت خودرادرآن مرزهاسامان دهد.

تربیت،ایمه،اصل،اسلامی،تعلیم