عباد اله طاهرآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشددانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران غرب،تهران
هانیه صنایعیان - دکترای معماری. مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب،تهران

مقاله حاضر به بررسی تاثیر روان شناسی محیط، رنگ و فرم فضا در بهبود کیفیت آموزش معماری می پردازد که با بررسی پیشینه پژوهش که در مقایسه ای با عنوان دو رنگ تاثیرگذار، برای کتابخانه های مدارس، رنگ هایی را پیشنهاد می کند و یکی از اولین منابعی را که به کاربرد رنگ در معماری توجه کرده ویتروویوس نوشته است. رنگ خاصیت بصری در نقاط می باشد و در حقیقت فرم را از طریق رنگ معنا می کند. همچنین نور تاثیر مثبت زیادی در روان و رفتار و تولید انرژی مثبت پس انسان دارد. و فرم - توده فیزیکی یک شیء است که سه بعدی بوده و وزن دارد فرم معمولا به پوسته بیرونی بنا نسبت داده می شود. پس از دو عنصر اصلی طراحی داخلی به شمار می رود. و طراحی داخلی، معمولا استفاده موثر از فضا و ارتباط آن با محیط ضروری است. پس از ارایه تعاریف فوق، آموزش معماری مطرح می گردد به آموزش معماری آن گاه امکان می یابد که تعریفی کامل، شامل معلوم و مقبول از معماری وجود داشته باشد که بتوان آن را آموزش داد . در فضای آموزش معماری، عناصری مانند رنگ - فرم - فضا - بافت - نور و .... باید یک محیط به تو بدهد فراهم کند که فرایند بستری شده بود بخشد و استرس را کاهش داد و رشد ذهنی و خلاقیت را از طرق مختلف ارایه دهد.

روانشناسی محیط ، رنگ ، فرم فضا ، کیفیت ، آموزش معماری