علیرضا دانش پور - عضو هیات علمی گروه معماری/ واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت
یاسمن فرودی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری/ واحد علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت
محبوبه زارع - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری/ واحد علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت
سارا خلفی نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه معماری/ واحد علوم و تحقیقات فارس، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت

اخیرا با ایجاد تغییر و تحولات چشمگیر در سیستم های آموزشی، اهمیت این گونه فضاها در کشورهای پیشرفته دنیا، بسیار مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت قرار گرفته است و برای هر چه بیشتر جذاب و دل نشین کردن این نوع غذاها تدابیر زیادی را اندیشیده است. این تحقیق در پی آنست که آیا فضایی جذاب و دل نشین و نیز بالا بردن کیفیت فضاهای آموزشی به خلاقیت دانش آموزان تاثیرگذار خواهد بود یا خیر. در این پژوهش به تاثیر محیط های آموزشی و نحوه طراحی آنان در بروز رفتار خلاقانه کودکان پرداخته شده است. در بررسی عوامل موثر بر خلاقیت از روش کتابخانه ای و اسنادی استفاده شده است. در بررسی محیط آموزشی و عناصر معماری (عناصر موثر در خلاقیت کودکان) از روش اسنادی دوومیدانی بهره گرفته شده است و در بررسی تاثیر دو مورد بالا به سوی یکدیگر از روش میدانی با ابزار پرسش نامه استفاده شده است. نتایج پژوهش بیانگر اینست که محیط های آموزشی در بروز رفتار خلاقانه کودکان تاثیر زیادی دارد و عواملی چون بافت، رنگ، ارتفاع، نحوه مبلمان، دید بصری و ....همه می توانند نحوه رفتار کودکان، میزان خستگی و یا جذب شدن آن ها در این محیط را افزایش و یا کاهش دهند. بنابراین همان طور که اکنون در بسیاری از کشورهای پیشرفته توجه به محیط های آموزشی بسیار افزایش یافته است، نیاز است که در کشور ما نیز توجه ویژه ای به نحوی طراحی این محیط ها به عمل آید.

محیط آموزشی، خلاقیت، کودک 10ساله، عناصر معماری