بررسی میزان اثربخشی آموزش محیط زیست بر روی کودکان (مطالعه موردی: مراکز کانون های پرورش فکری کودکان و نوجوانان بیرجند)

دوران کودکی مهم ترین مرحله درچرخه زندگی بشر است. به همین منظور در این پژوهش به بررسی میزان اثربخشی آموزش محیط زیست بر روی کودکان به عنوان آینده سازان جامعه و برای افزایش مسیولیت پذیری آن ها نسبت به مسایل محیط زیستی پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش راکودکان مراکز کانون های پرورش فکری کودکان و نوجوانان بیرجند استان خراسان جنوبی تشکیل داده اند. نمونه های پژوهش 59 نفر بوده که شامل کلیه ی کودکان 7 تا 12 سال این مراکز می باشد. در این پژوهش فرض بر این است که حس مسیولیت پذیری در قبال حفاظت از محیط زیست در کودکان پایین است و همچنین فرض دیگر این است که آگاهی کودکان نسبت به مسایل محیط زیست پایین می باشد. افراد نمونه به دو گروه شاهد و آزمون تقسیم شدند که پس از پایان آموزش ها، پرسشنامه را تکمیل نمودند. با استفاده از نرم افزارSPSS و آزمون من ویتنی مشخص شد، آگاهی افرادی که در کارگاه ها حضور داشتند در پاسخ صحیح به سوالات، بیشتر از گروهی که در کارگاه ها حضور نداشتند بوده است. آگاهی محیط زیستی در واقع کمک به افراد و گروه های اجتماعی برای به دست آوردن آگاهی و حساسیت نسبت به کل محیط زیست و مسایل وابسته به آن می باشد که موثرترین راه برای آگاه سازی آموزش است و می توان این گونه انتظار داشت که تاثیر آموزش محیط زیست بر روی کودکان کارایی بیشتری دارد.

Keywords:

کودکان , کانون های پرورش فکری , بیرجند , آموزش محیط زیست , آگاهی محیط زیستی