مهسا عسگری قوامی - کارشناس ارشد برنامه ریزی شهری، دانشگاه هنر تهران
پروین پرتوی - دانشیار دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر تهران

امروزه با افزایش جمعیت شهرها و مسایل و مشکلات ناشی از آن و نیز با گسترده شدن نیازهای انسان ها، نیاز به افزایش آگاهی های فردی و جمعی شهروندان بیش از پیش نمایان شده است. بنابراین لازم است علاوه بر آموزههای مطرح شده در محیط خانواده و نهادهای رسمی آموزش، همه اجزای شهر در ارتقاء آگاهی های شهروندان ایفای نقش کنند. جنبش شهرهای آموزش دهنده که شهرهایی از کشورهای مختلف جهان با آن همسو شده اند،شیوه های آموزشی نوینی را در پیش گرفته است که هدف آموزش را در حین فعالیت های روزانه شهروندان و در بستر شهر دنبال می کند. در این پژوهش با روش توصیفی- تبیینی به بررسی تجارب برخی از شهرهای آموزشدهنده پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که شهرها بهترین محمل برای همسو شدن بسترهای آموزشی، کنشگران آموزشی و برنامه های آموزش دهنده هستند؛ و با اجرای اقدامات نوآورانه در شهرها می توانفرصت مناسبی برای افزایش آگاهی های شهروندان در زمینه های مختلف فراهم آورد.

شهر، شهروند، شهر آموزش دهنده، آگاهی شهروندان