شهاب مالکی فارسانی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
حجت اله مرادی پردنجانی - استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
محمد تقی محمودی - استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر تیوری های برنامه ریزی درسی بر اثربخشی برنامه های درسی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ طرح تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران آموزشی شهرستان فارسان به تعداد 100 نفر تشکیل میدادند. از این تعداد 80 مدیر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سنجش آشنایی با تیوری های برنامه ریزی درسی و پرسشنامه سنجش کیفیت برنامه ریزی درسی استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون به کمک نرمافزار spss استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آشنایی مدیران آموزشی با تیوری های برنامه ریزی درسی بر اثربخشی و کیفیت برنامه های درسی مدارس تاثیر دارد.

تیوری های برنامه ریزی درسی، اثربخشی برنامه های درسی، کیفیت برنامه درسی