تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 448

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF01_220

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

با گسترده تر شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، روش های آموزش دچار تحول شدند. تحول این ابزارها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود. برای سالیان زیادی محققین به دنبال فاکتورهای اثرگذاری روی استفاده از رایانه در کلاس درس بوده اند. در بررسی استفاده های سابق آموزشی از رایانه بسیاری از مطالعات یک دید نسبتا محدود را برگزیدند. زیرا تنها متغیرهای مربوط به تکنولوژی نظیر نگرش های موجود نسبت به رایانه و تجربه رایانه در نظر گرفته شد. از آنجاییکه یادگیری الکترونیکی به عنوان یک نیروی سهیم در پیشرفت اجتماعی و اقتصادی به سرعت به رکن قابل قبول و ضروری در نظام های آموزشی کشورهای توسعه یافته و رو به توسعه تبدیل شده است و حتی در کشورهای رو به توسعه اهمیت خاصی یافته است. این رشد از سوی وابسته به استادان و معلمان و مربیان در کاربرد فناوری های مبتنی بر اینترنت و فناوری های چند رسانه ای است و از سویی دیگر مرهون پذیرش این حقیقت است که شیوه های سنتی آموزش باید با روش های جدید تقویت شود. مقاله کنونی از این فرضیه حمایت می کند که باورهای معلمان، عامل تعیین کننده مهم ی در توصیف چرایی استفاده از رایانه در کلاس می باشد.

Keywords:

رایانه , فناوری اطلاعات و ارتباطات , باورهای معلم , نظام آموزشی

Authors

یاسین تیموری

آموزگار پایه پنجم ابتدایی شهرستان عباس آباد لیسانس علوم تربیتی،دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان شریعتی ساری

محمد عشریه

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل

محمدرضا اسماعیل پور

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل

محمد حسین دیانت

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اندرسون، جانتان (1332. گسترش کاربرد کامپیوتر در آموزش و پرورش؛ ...
  • جاریانی، ابوالقاسم ICTتاثیر .1332) بر برنامه ریزی درسی، دفتر برنامه ...
  • جلالی، علی اکبر ؛ عباسی، علی(1333. فناوری اطلاعات و ارتباطات ...
  • حج فروش، احمد(1371). نقش فناوری های نوین در برنامه های ...
  • دلوز، ژاک (1332). آموزش برای قرن بیست و یکم، ترجمه ...
  • دهقان، ولی اله ؛ شاهمرادی، سلمان و قربانی، وحید (1333). ...
  • رستگارپور، حسن _ عبدالهی، ندا (1334) راهبردهای تکنولوژی اطلاعات و ...
  • عبادی، رحیم (1334. فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش، تهران: ...
  • عطاران، محمد؛ آیتی، محسن (1333. اصول برنامه ی درسی مبتنی ...
  • فرهمند، مریم (1333. دختران و کاربرد اینترنت، مجموعه مقالات زنان ...
  • Brogan, pat (2000). Using the web for Interactive Thatching and ...
  • Mishar, R. C. (2005). Management of Educational Research, India: Kula ...
  • Rancy, R.F, (2000). Political Laughs for Internet Users: New York ...
  • Undcrwood, J. et al(1996). Are Integrated Learning Systems Effective Learning ...
  • نمایش کامل مراجع