منور حقیقت - دانشگاه آزاد گرگان

یکی از مشکلات عمده که تاثیر بازدارنده و مهمی برکارآمدی و پویایی نوجوانان دارد و از شکل گیری سالم هویت و نیز شکوفایی استعدادها و قوای فکری و عاطفی در آنان جلوگیری می کند افسردگی و احساس تنهایی می باشد.تحقیق حاضر به بررسی رابطه سبک های فرزند پروری با افسردگی و احساس تنهایی دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس نمونه دولتی شهر گنبد سال 94-95 می پردازد. این پژوهش ازنظر نوع هدف،کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع همبستگی بوده که در نیمه اول سال 1394 انجام شده است.روش انجام تحقیق به صورت میدانی و ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد می باشد تعداد اعضای جامعه آماری 604 نفر و اندازه نمونه 235 نفر می باشند.برای تجزیه وتحلیل اطلاعات بااستفاده از نرم افزار EXCELوSPSS از آزمونهای کولموگروف – اسمیرنوف و ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمون رگرسیون و من ویتنی استفاده شده است. این تحقیق شامل یک فرضیه اصلی و سه فرضیه فرعی است.نتایج حاصل از فرضیات اصلی نشان داد که از نظر م دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس نمونه دولتی شهر گنبد بین سبک فرزند پروری سهل انگار والدین با افسردگی و احساس تنهایی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود ندارد و بین سبک فرزند پروری مستبدانه والدین با افسردگی و احساس تنهایی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری و بین سبک فرزند پروری مستبدانه والدین با افسردگی و احساس تنهایی دانش آموزان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. همچنین سبک فرزندپروری مستبدانه قادر به پیش بینی افسردگی و سبکهای فرزندپروری مستبدانه و مقتدرانه قادر به پیش بینی احساس تنهایی می باشند. می توان نتیجه گرفت سبک فرزندپروری والدین بر افسردگی و احساس تنهایی فرزندان موثر است

سبک فرزند پروری، افسردگی، احساس تنهایی،سهل انگار،مستبدانه،مقتدرانه