حسینعلی تقی پور - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
زهرا جوربنیان - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

هدف اصلی این تحقیق بررسی ارتباط رفتارهای یادگیری با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان رامسر در سال 95-1394 بود. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری 2465 نفر از دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان رامسر در سال 95-1394 بوده که به کمک جدول کرجسی و مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده با تخصیص مناسب 332 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، رفتارهای یادگیری مک و همکاران ( 1999 ) با پایایی 0/801 و پرسشنامه موفقیت تحصیلی هانس (2003) با پایایی 0/902 بود. همچنین از تحلیل عاملی تاییدی، ساختار کلی پرسشنامههای تحقیق مورد روایی سنجی سازه محتوایی قرار گرفته است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( شامل: آزمون کولموگروف اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) به کمک نرم افزار - SPSS انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد، بین رفتارهای یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه رابطه معنادار و مثبتی وجود داشت. بین مولفه های رفتارهای یادگیری (انگیزه شایستگی در رفتار یادگیری، توجه/پشتکار در فعالیت های درسی، نگرش مثبت نسبت به یادگیری، راهبرد/انعطاف پذیری در پردازش اطلاعات، مدیریت زمان مطالعه و الویت بندی کارهای درسی( و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه رابطه معنادار و مثبتی وجود داشت. همچنین متغیر توجه/پشتکار در فعالیت های درسی دارای بیشترین اثر بود زیرا به ازای یک واحد تغییر در متغیر توجه/پشتکار در فعالیت های درسی 0/934 واحد تغییر در متغیر موفقیت تحصیلی ایجاد می شود.

رفتارهای یادگیری، موفقیت تحصیلی، دانش آموزان دوره اول متوسطه