محمدرضا سیاه سرجهان تیغی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد اعتمادیان - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان
حسین پروه - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان

این مطالعه به بررسی آموزش از راه دور و ارکان و رویکردهای آن در ارتباط با مدیریت آموزشی می پردازد. از این دیدگاه در واقع مجری نظام آموزش از راه دور موظف خواهد شد برنامه جدیدی را در بوته آزمایش بگذارد بدین معنا که اگر تابه حال به سیاق معمول، دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور معمولا در شهرهای بزرگ ایجاد شده اند اینک برعکس، بنا به یک تمایل ایدیولوژیک و احیانا ضد برنامه ای باید به سراغ شهرهای کوچک برود و به جبران مافات بپردازد. ضمن تاکید بر اصولی بودن تقاضای توزیع عادلانه امکانات و تسهیلات آموزش عالی در چارچوب برنامه های توسعه ملی و منطقه ای و تصریح اینکه رفع این مشکل دقیقا و قطعا از عهده نظام آموزش از راه دور ساخته است یادآور می شود. خلط دو مفهوم آموزش مکاتبه ای و آموزش از راه دور با یکدیگر از جمله مواردی است که متاسفانه کماکان رایج و معمولا بجای یکدیگر به کار گرفته می شوند این برداشت که آموزش مکاتبه ای نیز نوعا آموزش غیر سنتی محسوب می شود، کاملا درست است ولی یکسان انگاشتن آموزش از راه دور با آموزش مکاتبه ای نمی تواند صحیح باشد.

آموزش از راه دور، مدیریت آموزشی، رسانه های عمومی، فرصت ادامه تحصیل