شناسایی علل عدم کارایی ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 383

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PESLS01_055

تاریخ نمایه سازی:

Abstract:

پژوهش حاضر در زمینه یکی از اساسی ترین مباحث روز در حوزه ی آموزش وپرورش تحت عنوان شناسایی عواملموثر بر عدم کارایی ارزشیابی توصیفی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع اسنادی (کتابخانه ای) وجامعه آماری صرفا کلیه منابع و اسناد مورد مطالعه در زمینه ارزشیابی توصیفی می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ازروش استنتاجی و از نوع پیشرونده استفاده شد. نتایج این پژوهش، نقش چهار عوامل محتوای، مشکلاتبازخوردی، فضایی رفاقتی کلاس درس و معلمان را بر عدم کارایی مناسب ارزشیابی توصیفی موثر نشان داد. که درعنصر محتوا عدم تناسب بین حجم کتاب های درسی و نظام ارزشیابی توصیفی، در عنصر مشکلات بازخورد بی توجهبه تناسب بازخورد با درک دانش آموزان ابتدایی، میزان استفاده از بازخوردها، زمان استفاده از بازخوردها ، در عنصرفضایی رفاقتی کاهش انگیزه برای رقابت و یادگیری پایین دانش آموزان قویتر ودر عنصر معلم عدم دخالت معلماندر تغییر در نظام ارزشیابی، عدم آگاهی معلمان با نحوه ی اجرای ارزشیابی توصیفی به عنوان چالش های پیشروینظام ارزشیابی دورهی ابتدایی استنتاج شد.

Authors

زینب السادات اطهری

استاد یار دانشگاه کاشان

محمد امینی

استادیار دانشگاه کاشان

ایمان طسوجیان

دانشجو کارشناسی ارشد نویسنده مسیول

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • خلخالی، سیدمرتضی.(1381). آسیب شناسی نظام برنامه ریزی درسی ایران، تهران، ...
  • شاه زمانی، محمد ویارمحمدیان، محمد حسین(1380). بررسی ازشیابی مستمر نظام ...
  • خوش خلق، ایرج و پاشاشریفی، حسن(385 1). ارزشیابی اجرای ارزشیابی ...
  • بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [مقاله ژورنالی]
  • آئین نامه پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی(ارزشیابی توصیفی) مصوبه ...
  • تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [مقاله ژورنالی]
  • حسنی، محمد.(1393).افت تحصیلی و ارزشیابی توصیفی و کیفی. نوشته شده ...
  • کاردان، محمدعلی(1381). "نوسازی و نوآوری در آموزش و پرورش، امکانات ...
  • صوفی، صلاح‌الدین؛ نیلوفری، علی؛ احمدی، کامران؛ احمدپور، لقمان و کریمی، ...
  • موحدیان، زهرا(1391). بررسی عملکرد معلمان رن مجری برنامه ارزشیابی توصیفی(کیفی) ...
  • کشتی‌آرای، نرگس ؛کرمی علویجه، اکرم ؛ فروغی ابری، احمدعلی(392 1).شناسایی ...
  • ام لیلا، سیف لله‌پور(1391)بررسی صلاحیت‌های حرفه‌ای مورد نیاز آموزگاران در ...
  • امانی طهرانی، محمود(1389). کاس‌های معکوس بستری برای خود یادگیری، فصل ...
  • امین‌فر مرتضی(1365) افت تحصیلی یا اتلاف در نظام آموزش _ ...
  • نزاکت الحسینی مریم , بهرام عباس , شفیع زاده محسن ...
  • حسنی، محمد.(1388). راهنمای اجرای ارزشیابی توصیفی در کلاس درس. تهران ...
  • انصاری، حجت.(1375) بررسی تاثیر جو روانی - اجتماعی کلاس در ... [مقاله ژورنالی]
  • اسلامی نصرت آبادی مهدیه _ نزاکت الحسینی مریم _ رهاوی ...
  • مهرمحمدی، محمود(1381)بررسی تطبیقی نظام برنامه‌ریزی درسی در جمهوری اسلامی ایران ...
  • صالحی، کیوان؛ بازرگان، عباس؛ صادقی، ناهید و شکوهی‌یکتا، محسن(1393). بازنمایی ...
  • Mathison, S. (2004). Encyclopedia of evaluation. Sage publications. ...
  • نمایش کامل مراجع