نسبت فرهنگ و برنامه درسی، با تاکید برفرصت ها و تهدیدهای فضای مجازی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 323
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_068
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
تعامل و ارتباط متقابل ذاتی فرهنگ و تربیت به طور اعم و برنامه های درسی به عنوان قلب آموزش و پرورش به طور اخص ایجاب می کندکه فرهنگ و برنامه های درسی در عمل مرتبط بوده، یکدیگر را تقویت کرده و زمینه رشد همه جانبه و متعادل دانش آموزان را مهیا نمایند.اما واقعیت در نظام آموزشی کشور نه این تصویر زیبا، بلکه تصویری پر از چالش های متعدد است. چالش هایی که ساخته و پرداخته دست هزارهسوم و شتاب الکترونیکی به خصوص فضای مجازی است که همه ابعاد برنامه درسی و فرهنگ را در حصار خود محبوس کرده است و ایننیازمند فهم دوباره مفهوم فرهنگ، مفهوم برنامه درسی و تاثیری که از فضای مجازی پذیرفته است. لذا این نوشتار با استفاده از روشاسنادی (کتابخانه ای) برآن است که ضمن واکاوی مقوله فرهنگ و نسبت آن با برنامه درسی هزاره سوم، فرصت ها و تهدیدهای پیش رو رابرشمرده و راهکارهای تربیتی متناسب با آن ارایه نماید.
Keywords:
Authors
پروین سیفی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی
مریم عباسی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :