حسین کیانیان - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
احسان کارگر - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
محمدسعید کریمی زندی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
محمدعرفان فلکنازی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه

سنتی بودن نظام تعلیم و تربیت در کشور ما از جمله روشهای تدریس یکی از مشکلات بزرگ نظام آموزش و پرورش است. دردنیای امروز که با گسترش روزافزون علوم همراه است نمیتوان باروشهای سنتی و ازکار افتاده همگام با سرعت پیشرفت علومبه جلو گام برداشت. در روشهای سنتی تدریس دانش آموزان صرفا دریافت کننده حجم عظیمی از اطلاعات هستند و هیچگونهفعالیتی در جریان تدریس ندارند، اما در روشهای نوین تدریس دانشآموزان محور اصلی فعالیت های آموزشی قرار می گیرند.نقش فعالی را در فرایند تدریس دارند و با مشارکت فعال آنها در تدریس، یادگیری بهتر و عمیق تری حاصل می گردد. درروشهای نوین تدریس دانش آموزان به یادگیرندگانی مادامالعمر تبدیل می شوند تا بتوانند همگام با گسترش روزافزون علومپیش روند و نیازهای خود را برطرف سازند. در این امر معلمان نقش اصلی را در اجرا کردن روشهای نوین تدریس دارند، لذا دراینجا برای آگاهی و شناخت هرچه بهتر معلمان باروشهای نوین تدریس پس از تعاریفی از روش، تدریس، یادگیری و بررسیارتباط بین آنها تعدادی ازروش های نوین و کارآمد تدریس را بررسی کرده ودر پایان به بحث و نتیجه گیری پرداخته شده است.

یاددهی، یادگیری، روش، نوین