پیش بینی ابعاد کمال گرایی براساس اضطراب و ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی ابعاد کمال گرایی براساس اضطراب و ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهشهر کرمان سال 1395 بوده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش اموزان دختر دورهدوم متوسطه شهر کرمان در ناحیه دو آموزش پرورش در سال تحصیلی 1394-1395 است؛ که تعداد انها 1850 نفر است که براساسفرمول کوکران نمونه 284 نفر به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. ابزار جمع اوری داده ها پرسشنامه کمال گراییهویت و فلت (1991)، پرسشنامه اضطراب بک (1990)، مقیاس ترس از ارزیابی منفی لری (1983) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون با روش همزمان استفاده گردید. نتایج نشان داد اثر مستقیم کمال گرایی بر اضطرابنشان از رابطه افزایشی میان این دو متغیر است. نشان دهنده رابطه کمال گرایی و ترس از ارزیابی منفی است. با توجه به مثبت بودنضرایب مسیر تمامی رابطه ها از نوع مستقیم (افزایشی) هستند.

Keywords:

اضطراب , ترس از ارزیابی منفی , کمال گرایی