تاثیر اصل چندرسانه ای مایر برهیجان پیشرفت دانش آموزان دارای مشکلات جسمی – حرکتی
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 313
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_442
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
این پژوهش با هدف مطالعه تاثیر آموزش مبتنی بر اصل چند حسی مایر بر افزایش هیجان پیشرفت دانش آموزان دارایمشکلات جسمی- حرکتی انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش، دانش آموزان دارای نقایص جسمی مشغول به تحصیل در پایه هشتم مدارس خاص شهر تهران (152 نفر) در سال تحصیلی 95-1394 بودند که برای نمونه گیری از این جامعه، چهار مدرسه به تصادف انتخاب شد، ابزار این پژوهش پرسشنامه هیجان تحصیلی پکران می باشد. از هر مدرسه یک کلاس پایهی هشتم مدارس خاص برگزیده شد وبه تصادف به دو گروه تقسیم شدند. سپس دو کلاس به تصادف به گروه آزمایشی (معادل 15 آزمودنی) و دو کلاس به گروه گواه (معادل15 نفر) اختصاص یافت. برای یک گروه از آموزش مبتنی بر اصل چند حسی مایر و برای گروه دیگر شیوه ی رایج مورداستفاده شد و پیش وپس از طی این دورهی آموزشی از دو گروه، پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران گرفته شد. داده های گرداوری شده با استفاده از آمارتوصیفی و تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان میدهد که متغیر مستقل می تواند هیجان تحصیلی را در دانش آموزان مبتلا بهنقایص جسمی بهبود بخشد. لذا توصیه میشود با توجه به آثار مثبت مترتب بر آموزش بر مبنای اصول چند حسی از این اصول در تدریسمدارس خاص بهره برده شود.
Keywords:
Authors
مژگان توکلی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب
سودابه عضدالملکی
عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :