هانیه مقدم - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، کمیته امداد امام خمینی منطقه 1 شهر کرمان. کرمان. ایران

هدف اساسی از انجام این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش مولفه های هوش معنوی بر جهت گیری مذهبی در دانش آموزان دخترمقطع راهنمایی و دبیرستان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی شهر کرمان در سال 1395 بوده است. پژوهش از نوع نیمه تجربی باپیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. برای اجرای این پژوهش از بین دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی ومتوسطه تحت پوششکمیته امداد امام خمینی شهر کرمان بطور تصادفی 100 نفر انتخاب شده و به پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت (1989) پاسخ دادند.سپس از بین آنها 40 نفر از افرادی که نمره پایین در پرسشنامه جهت گیری مذهبی کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروهآزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی هوش معنوی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروهکنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله هوش معنوی منجر بهافزایش معنی دار جهت گیری مذهبی دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش حاضر در مقایسه با گروه کنترل شد.

هوش معنوی، جهت گیری مذهبی