حسن حسن اصلان زاده - دانشکده علوم انسانی٬ گروه علوم تربیتی٬ واحد علوم و تحقیقات اردبیل٬ دانشگاه آزاد اسلامی٬ اردبیل٬ ایران
اعظم راستگو - دانشکده علوم انسانی٬ گروه علوم تربیتی٬ واحد علوم و تحقیقات اردبیل٬ دانشگاه آزاد اسلامی٬ اردبیل٬ ایران

هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی سازمانی مدارس متوسطه با مدیریت باثبات و بی ثبات استان اردبیل در سال تحصیلی 93-94 است.روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری شامل کلیه مدارس متوسطه شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 93-94 می باشد. که تعداد آنها 109 مدرسه است که از میان آنها 50 مدرسه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوری اطلاعات به روش مطالعه کتابخانه ای و میدانی صورت گرفت و در روش میدانی از پرسش نامه پارسونز استفاده شد. همچنین داده ها بوسیله روش های آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها روش آزمون t مستقل مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد بین بعد تعهد سازمانی یکی از ابعاد اثربخشی سازمانی مدارس با مدیریت باثبات و بی ثبات تفاوت معنادار وجود دارد.

اثربخشی سازمانی، باثبات، بی ثبات، پارسونز، spss، تحلیل استنباطی