بررسی عوامل تاثیرگذار در طراحی فضاهای آموزشی برای کودکان و نوجوانان از دیدگاه روانشناسی رشد
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 598
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IDCONF02_056
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
معماری هنری است که ما را در بر گرفته است و انسانها بیش از آنکه بر فضا تاثیر بگذارند، از آن تاث یر م یپذیرند . معمار ی برای کودکان الزاماتی به همراه دارد. ما با به رسمیت شناختن ویژگیهای هر گروه سنی طی دوران مختلف رشد، توانایی آن را خواهیم داشت که فضاهایی منعطف و مطابق با نیازهای همه افراد و در هر سن، طراحی کنیم. چرا که ما در مراحل مخ تلف زندگی خود نیازهای متفاوتی داریم. آنچه در این ارتباط برای ما قابل توجه است براورده شدن بسیاری از این نیازها در ارتباط با محیط پیرامون است. هدف از ارایه این مقاله شناخت ویژگیهای کودکان و نوجوانان به منظور طراحی مدارسی است که قابلیت پاسخگویی به نیازهای دانشآموزان در سنین مختلف را دارد. این پژوهش یک تحقیق تحلیلی -توصیفی بوده و روشتحقیق حاکم بر آن اسنادی-کتابخانه ای می باشد در نهایت نتایج حاصل از این پژوهش به ارایه ویژگی ها و الزامات یک فضای آموزشی مطلوب میانجامد.
Keywords:
Authors
حبیبه رافتی سخن گو
دانشجوی کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی اقبال لاهوری، مشهد، ایران
امیراحمد امینیان
استادیار گروه معماری، دانشگاه بین المللی امام رضا، مشهد، ایران
هیرو فرکیش
استادیار گروه معماری واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :